Reading Explorer Foundations · 第 3 节

本单元重难点

• 动词与介词的搭配混淆：中国学生极易将 argue 的介词搭配混用。在 Vocabulary Practice 中需重点讲清：argue with / about 表示“不同意/就某事争吵”，而 argue for / against 表示“为支持/反对某事提供理由”。课上可让学生针对大胃王比赛分别用 argue for 和 argue against 造句，体会语境差异。
• 形容词 painful 的搭配泛化：学生常以为 painful 只能形容身体上的疼痛（如 *a painful stomach）。教师需结合 Vocabulary Practice 指出它也可形容情感上的不适，补充原文提到的 painful experience, painful reminder, painful memory 等搭配，并让学生尝试写出新的句子。
• 代词指代（Pronoun Reference）的远距离回溯：在 Reading Skill 中，学生找代词指代对象时容易只看紧挨着的前一个名词。例如原文 "He is smaller and lighter than Chestnut..." 中的 He 指的是 Kobayashi，学生可能会误认为是 Chestnut。课上要教学生用箭头将代词连回前文的正确名词，并结合上下文逻辑（如谁更轻）来验证。