Unit 7 · Smart life
p.66–73 + p.121 · 9 页 · 10 段音频
本单元知识框架
本单元围绕“智能生活”话题，通过介绍小发明、未来电子产品评测和家务劳动，学习表达义务、建议和禁止的情态动词（have to, should, mustn't），并练习给出建议、请求重复与澄清等交际功能。
学完能做到
- Talk about digital devices and housework using topic vocabulary
- Read an article about a young inventor and identify key facts
- Use have to / don’t have to to talk about obligation and lack of obligation
- Use should / shouldn’t to give advice
- Distinguish between mustn’t and don’t have to in meaning and use
- Ask for repetition and clarification in a phone conversation
教学重难点
- mustn’t 与 don’t have to 的语义混淆是中国学生最典型的错误。受母语负迁移影响，学生常把“你不必去”错译成 *You mustn't go. 实际上 mustn't 意为“严禁/千万别”，don't have to 才是“没必要”。课上应利用 Grammar 板块的对比练习（如 You don't have to go swimming. vs. You mustn't go swimming. There are sharks.），让学生体会语境差异。
- have to 的第三人称单数及疑问/否定形式易错。学生常把它当情态动词，造出 *He have to help. 或 *He doesn't has to help. 这样的错句。教师需在 Grammar 板块明确指出 have to 是普通动词，三单要加 s 变成 has to，否定和疑问要借用 does/doesn't，且后面恢复原形 have to。
- housework 词汇组中动宾搭配容易张冠李戴。中国学生习惯用 do 解决一切，常说出 *do the beds 或 *make the washing-up。课上在 Vocabulary 板块讲练时，必须强调 make the beds, do the washing-up, set/clear the table, load/empty the dishwasher 的固定搭配，可通过连线或填空反复巩固。
- 发音难点：ironing 和 vacuum。学生在 Speaking 讨论家务时极易读错这两个词。教师需提醒 ironing 里的字母 r 是不发音的（/ˈaɪənɪŋ/），不能读成 /'aɪrənɪŋ/；vacuum 中间的元音组合容易吞音或读错，需带读 /ˈvækjʊəm/。
- 交际功能 Asking for repetition and clarification 的实际运用。学生在 Role play 打电话时，遇到听不懂的地方往往直接卡壳或说 *What? 显得不礼貌。要在 Developing speaking 和 Functions 板块重点操练 Sorry? / What do you mean? / Like what? 这三个地道表达，并配合语调练习，让学生习惯在真实交际中自然地请求对方重复或解释。
四项技能
- 听
- 听一段专家关于如何成为发明家的对话，将句子上下半句进行匹配；听一段母子之间关于做家务的电话对话，抓取细节信息并回答问题
- 说
- 使用 have to / don't have to 讨论自己在家必须做和不需要做的家务；运用 Asking for repetition and clarification 的功能句型进行电话角色扮演（Role play: A phone call）；讨论不同电子产品对自己的重要性并进行排序
- 读
- 阅读关于南非年轻发明家 Ludwick Marishane 的文章，判断句子正误并纠正错误信息；阅读两篇来自2066年的产品评测网页文章，提取机器的工作原理和使用规则
- 写
- 写一个段落描述自己在家承担的家务活，练习使用 have to / don't have to 以及表达感受的句型
语法
have to / don’t have to
表示“必须做某事”或“不必做某事”。have to 在语法上不是情态动词，而是像普通动词一样变化。肯定句结构：主语 + have/has to + 动词原形；否定句结构：主语 + don’t/doesn’t have to + 动词原形；疑问句需借助助动词 do/does。第三人称单数用 has to / doesn’t have to。
- I/you/we/they have to help.
- He/she/it has to help.
- I/you/we/they don’t have to help.
- Does he/she/it have to help?
should / shouldn’t
用于给出建议。should 是情态动词，后接动词原形。肯定句表示“这是一个好主意”（It’s a good idea），否定句 shouldn’t 表示“这不是一个好主意”（It’s not a good idea）。变疑问句时直接将 should 提至句首，简短回答用 Yes, ... should. / No, ... shouldn’t.
- You should take some medicine.
- You shouldn’t read your book any more.
- You should start with an idea to help other people.
- You shouldn’t think ‘How can I get rich?’
mustn’t vs. don’t have to
两者意思完全不同，不可互换。don’t have to 表示“没有必要做某事”（it’s not necessary）；mustn’t 表示强烈的禁止，“千万不要做某事”（don’t do it! I’m telling you not to!）。mustn’t 是情态动词，而 have to 是普通动词。
- You don’t have to go swimming.
- You mustn’t go swimming.
- You don’t have to be trendy to use the new Trendy-wise.
- You mustn’t forget to take photos of all your shoes and socks, too.
词汇
Gadgets
- e-reader电子书阅读器
- digital camera数码相机
- flat screen TV平板电视
- tablet平板电脑
- laptop笔记本电脑
- (desktop) computer台式电脑
- satnav卫星导航仪
- MP3 playerMP3播放器
- torch手电筒
- games console游戏机
- remote control遥控器
- coffee machine咖啡机
- calculator计算器
- docking station扩展坞
- hair dryer吹风机
- headphones耳机
Housework
- vacuum the floor给地板吸尘
- tidy up整理
- do the ironing熨烫衣服
- do the shopping购物
- set / clear the table摆放/收拾餐桌
- do the washing-up (wash up)洗刷餐具
- make the beds整理床铺
- do the cooking做饭
- do the washing洗衣服
- load / empty the dishwasher把餐具放进/拿出洗碗机
WordWise: Expressions with like
- Like what?比如什么？
- looks like看起来像
- sounds like听起来像
- tastes like尝起来像
- just like就像……一样
功能语言
Asking for repetition and clarification
- Sorry?
- What did you say?
- What do you mean?
- Like what?
Phrases for fluency
- All right … ?
- … and stuff
- Absolutely.
- No chance.
- Never mind.
- So, … ?
Giving advice; talking about obligation / lack of obligation
- You should drink some water.
- You shouldn’t eat any more cake.
- I have to leave soon.
- You don’t have to help me.
- I mustn’t be late.
阅读策略 · 思辨
- Values: Caring for people and the environment（关爱他人与环境：通过探讨发明家关心环境、外貌、他人和工作质量的具体表现，培养社会责任感）
- Life Competencies: Solving problems（解决问题能力：面对问题时先想出所有可能的解决方案，再分别列出每个方案的优缺点，最后选择最好或最不坏的方案）
- Social Responsibility: Understanding and discussing global issues – environmental, political, financial and social（理解并讨论全球性议题，如缺水问题）
发音
- Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/（短元音 /ʊ/ 与长元音 /uː/ 的区分）
- 注意 housework 词汇中的特殊发音：ironing 中不发音的 r (/ˈaɪənɪŋ/)，以及 vacuum 中间两个元音的发音 (/ˈvækjʊəm/)
课文与视频
- 课文‘… just because I didn’t want to take a bath.’讲述南非青年 Ludwick Marishane 为了解决缺水地区人们洗澡难的问题，发明了免洗沐浴凝胶 DryBath 的故事。
- 课文Gadget reviews以2066年网站评测的形式介绍了两款虚构的未来电子产品（Trendy-wise 和 DreamCatcher）的功能及使用注意事项。
- 视频Can you live without gadgets?探讨人们是否可以离开电子小工具生活的视频。
据 Level 1-Teacher's book.pdf（PDF 第 79–86 页）整理 · AI 整理，以教材为准
本单元朗读作业
每篇单独成窗：逐句「听原句，再跟读」，或整篇朗读录音。这里是教师试用，录音不会提交。
学生交的朗读
还没有学生交这个单元的朗读作业。上面「布置给」选好学生，学生首页就会出现这篇；读完点「提交给老师」，录音和 AI 评语会出现在这里。