THiNK 1 · 第 26 节
语法 + 功能口语 · 全书 60 节 · 1对1 60 分钟，1对2 90 分钟，1对4（规划中） 90 分钟
语法 + 功能口语
- 学会说
- 会问答「你过去做了什么」，讲述朋友的故事past simple (irregular)
- 开口任务
- 谈论朋友与友谊 · 谈论过去
语法点当场造句、角色扮演——学会就开口用
Friends forever
学完能能描述朋友的性格、讲述过去的经历与故事
核心一般过去时（不规则动词）· 双重所有格 · 过去时疑问句
本单元重难点
- 一般过去时不规则动词变形遗漏或错用。中国学生常受规则动词影响，生造过去式。典型错句：*Joe's operation didn't went well. / *I swammed yesterday. 课上在 Grammar 板块需强调 didn't 后必须接动词原形，并利用 Vocabulary 练习让学生结对互测 have-had, swim-swam, go-went 等高频不规则动词表。
- 过去时疑问句中忘记还原动词原形。受母语负迁移影响，学生常在 did 后继续用过去式。典型错句：*When did you actually met? / *Did you became friends? 课上结合 Grammar rap! 视频和 Grammar 板书的公式 (did + subject + base form) 进行强化，并在 Workbook 的 Get it Right! 板块做专项纠错。
- 双重所有格 (Double genitive) 中物主代词误用为人称代词宾格。典型错句：*She's a friend of me. / *He is a cousin of John. 课上讲解 Grammar 规则时，务必对比区分 possessive pronouns (mine, yours) 和 possessive adjectives + noun + 's (my sister's, John's)，并通过改写练习巩固。