Unit 11 · Future bodies
p.102–109 + p.121 · 9 页 · 8 段音频
本单元知识框架
本单元围绕“未来身体”话题，学习身体部位词汇、will/won't预测将来、第一条件句及when/as soon as时间状语从句，并练习表达同情和记录电话留言。
学完能做到
- Talk about parts of the body and health problems
- Make predictions about the future using will / won’t
- Use the first conditional to talk about possible events and their future results
- Use time clauses with when / as soon as to talk about future actions
- Express sympathy for someone who is ill or injured
- Listen to a telephone conversation and write down a phone message
教学重难点
- will 缩写形式的误用：中国学生常在简短肯定回答中使用缩写，写出 *Yes, I'll. 这样的错句。课上需结合 Grammar 板块明确强调：代词后的肯定句可缩写为 'll，但简短肯定回答必须用完整形式 Yes, I will.，绝不能缩写。可通过同桌快问快答强化肌肉记忆。
- 第一条件句中 if 从句误加 will（母语负迁移）：受中文“如果明天将会下雨”影响，学生极易造出 *If it will rain tomorrow, we won't go to the beach. 的错误句子。必须在 Grammar 板块讲透“主将从现”规则，并用 Vocabulary Practice 中的连词成句练习反复操练 if + 一般现在时的结构。
- when 与 if 的语境混淆：学生常分不清何时用 when 何时用 if。例如该用 if 表不确定时写成 *When there's a good film on, I'll probably go to the cinema.（既然 probably 说明不确定，应用 if）。课上应利用 Grammar 板块的匹配练习对比讲解：when 暗含“肯定会发生”，if 暗含“有可能但不确定”。
- 身体部位单词的发音陷阱：学生容易按字母拼写规律读错 tongue 和 stomach，或者把 elbow, shoulder, throat 里的元音读成不同的音。Pronunciation 环节要重点带读这三个含有 /əʊ/ 的词，并单独纠正 tongue /tʌŋ/ 和 stomach /ˈstʌmək/ 的元音，防止学生读成 /tɒŋ/ 或 /stəʊmæk/。
- 表达同情时的文化差异与语气：中国学生在听到别人受伤时习惯直接给建议（如 You should go to hospital），而不习惯先共情。Functions 和 Developing speaking 板块要重点演练 Key Language 里的 I'm sorry to hear that. / Poor you. / That's a shame.，提醒学生注意降调以体现真诚的同情，而非敷衍。
- do 的搭配泛化错误：WordWise 板块学习了 do exercise, do homework 后，学生容易将 do 乱用于所有活动，造出 *do a mistake 或 *do a party 的错句。课上需明确指出 do 在本单元特指“做（作业/家务/运动）”或口语中“供应（食物）”（如 They do great ice cream），并通过填空练习巩固固定搭配。
四项技能
- 听
- 听三段关于身体不适的对话（11.05），将人物与对应的身体部位图片匹配；听对话判断细节信息的正误，并纠正错误句子；听一段电话留言录音（11.07），提取来电者姓名、找谁、事由及回拨号码等关键信息
- 说
- 两人一组讨论阅读、打电话、踢足球等活动分别用到哪些身体部位；角色扮演 At the doctor's，使用询问病情和描述疼痛的句型进行医患对话；运用表示同情的功能句型（如 Poor you! That's a shame.）回应他人的不幸遭遇
- 读
- 快速阅读杂志文章 Changing bodies，根据标题和图片预测文章主旨；细读文章，找出人类身体各部位在未来发生变化的具体原因；阅读博客 Old Wives’ Tales，识别文中的传统谚语并判断其是否有科学依据
- 写
- 根据听力内容填写电话留言条，准确记录 caller 姓名、message 内容和电话号码；区分正式与非正式电话留言的格式与用语
语法
will / won’t for future predictions
用 will（缩写为 ’ll）或 will not（缩写为 won’t）加动词原形来对未来的事情进行预测。所有人称形式相同。在简短肯定回答中必须用完整形式 will，不能用缩写（如 Yes, I will.）。结构：主语 + will/won’t + 动词原形。
- Our fingers will get longer.
- They’ll have to do more work together.
- Our muscles will not be as strong as now because we won’t do a lot of physical work.
- Will I/you/we/they/he/she/it come?
First conditional
第一条件句用来谈论可能发生的事件及其将来的结果。结构公式：If + 一般现在时, 主语 + will/won’t + 动词原形。注意 if 引导的条件从句中通常不用 will，而用一般现在时表将来。if 从句可以放在主句前面（中间加逗号），也可以放在主句后面（不加逗号）。
- If you watch a lot of TV, you’ll get square eyes.
- If you eat cheese at night, you’ll have bad dreams.
- If you eat fish oil, it will help to prevent heart problems, too.
- You’ll hurt yourself if you fall.
Time clauses with when / as soon as
在谈论将来的时间状语从句中，when（当……时）或 as soon as（一……就）后面用一般现在时，主句用 will + 动词原形。as soon as 强调动作发生后立刻执行，比 when 更紧迫。标点规则与第一条件句相同：从句在前加逗号，从句在后不加逗号。
- When a woman has a child, a tooth will fall out.
- I’ll let you know as soon as I find out.
- When I see Martin, I’ll give him your message.
- As soon as I get my exam results, I’ll phone you.
词汇
Parts of the body
- arm胳膊
- bone骨头
- ear耳朵
- eye眼睛
- finger手指
- foot脚
- hair头发；毛发
- leg腿
- mouth嘴
- muscle肌肉
- thumb拇指
- toe脚趾
- ankle脚踝
- back背部
- elbow手肘
- knees膝盖
- lips嘴唇
- neck脖子
- shoulder肩膀
- stomach胃；肚子
- throat喉咙
- tongue舌头
Aches
- stomach ache胃痛
- ear ache耳痛
- headache头痛
- toothache牙痛
WordWise: Expressions with do
- do exercise做运动
- do sport做运动
- do homework做作业
- do well做得好
- do OK做得还行
- do the cooking做饭
- do the cleaning打扫卫生
- do ice cream供应冰淇淋
Phrases for fluency
- I mean, …我是说……
- I suppose so.我想是的。
- Whatever.无所谓。
- Wait and see.等等看。
- I can’t wait!我等不及了！
- Tell you what …我跟你讲……
功能语言
Making predictions
- people will probably be even taller
- our legs will get shorter and our feet smaller
- our fingers will get longer
- it’s very possible that people will have four toes
- the little toe will probably disappear
Sympathising
- I’m sorry to hear that.
- Poor thing (him / her / John / Sally, etc).
- That’s a shame.
- Poor you.
At the doctor’s
- Are you all right?
- I’m not well at all.
- What’s the matter with you?
- I’ve got really bad stomach ache.
- It’s really painful.
- Does it hurt?
阅读策略 · 思辨
- Values (Exercise and health)：评估不同生活习惯对健康的重要性，培养个人健康责任感
- Life Competencies (Dealing with negative feelings)：学习在产生负面情绪时如何冷静应对，避免伤害他人，掌握管理自身情绪的策略
- Social responsibility：理解作为群体和社会一员的个人责任，在饮食、锻炼等方面做出明智选择
发音
- /h/ 辅音发音（The /h/ consonant sound）
- 长元音 /əʊ/ 在不同拼写中的统一发音，例词：elbow /ˈelbəʊ/, shoulder /ˈʃəʊldə(r)/, throat /θrəʊt/
- 易错元音发音，例词：tongue /tʌŋ/, stomach /ˈstʌmək/
课文与视频
- 课文Changing bodies探讨随着科技发展和生活方式改变，未来人类的身高、肌肉、四肢、五官等身体部位将如何进化演变。
- 课文Old Wives’ Tales调查“一天一苹果医生远离我”、“吃鱼补脑”等传统老话背后是否有真实的科学依据。
- 视频How will life be in 100 years?引导学生思考一百年后人类生活将会发生怎样的变化。
- 视频Dealing with negative feelings一个女孩通过录 Vlog 分享自己如何应对家人带来的负面情绪以及让自己开心起来的方法。
据 Level 1-Teacher's book.pdf（PDF 第 115–122 页）整理 · AI 整理，以教材为准
本单元朗读作业
每篇单独成窗：逐句「听原句，再跟读」，或整篇朗读录音。这里是教师试用，录音不会提交。
学生交的朗读
还没有学生交这个单元的朗读作业。上面「布置给」选好学生，学生首页就会出现这篇；读完点「提交给老师」，录音和 AI 评语会出现在这里。